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从古人“七不责”看教育孩子的智慧
 
对众不责

  不要在大庭广众之下责备孩子。经常在他人面前训斥孩子,或将孩子的糗事当笑料反复说给别人听,让孩子出丑,不仅会伤害其自尊,更会使其不以为耻,习以为常,在无形中强化其错误行为。

  此外,“对众不责”并非姑息纵容,如果是原则性错误,比如打小朋友、无故发脾气等,家长应马上制止,告知这种行为不可容忍,并马上将孩子带到安静的地方,及时帮他分清是非曲直。

  愧悔不责

  如果孩子已经为自己的过失感到惭愧后悔了,大人就不要责备孩子了。孩子知错时家长依然不依不饶,会挫伤孩子的自尊心,给孩子一种道不道歉都要挨骂的体验,可能产生“破罐子破摔”的心理。

  聪明的家长会及时表扬孩子知错就改,同时也简单地强调类似的错误不可再犯。这样可以让孩子消除内疚感,态度更积极乐观。

  暮夜不责

  晚上睡觉前不要责备孩子。此时责备孩子,会让其入睡时心理处于压抑和紧张状态,要么夜不成寐,要么噩梦连连;同时,睡前孩子较为疲惫,对家长的话可能“左耳进,右耳出”,教育效果也大打折扣。

  所以,如果孩子晚上犯错,家长不妨点到为止:严肃地跟孩子说明错误的原因、性质等,并告知“今天太晚了,先睡觉,睡前不妨自己反思一下”,切莫唠叨。

  饮食不责

  正吃饭的时候不要责备孩子。这个时候责备孩子,很容易导致孩子脾胃虚弱,而且边吃边哭容易将食物误吸入气管里,引起呛咳;此外,还会破坏宁静的家庭时光,让孩子觉得和父母吃饭是一件痛苦的事情,造成心理压抑,加深隔阂。

  所以,父母要把餐桌营造成交流感情的乐园,让孩子回忆一天中愉快的经历,享受互相陪伴的乐趣。如果孩子犯错误,家长可在饭后找时间,慢慢教育引导。

  欢庆不责

  在孩子特别高兴的时候不要责备。此时父母突然严厉责备,会使孩子的情绪产生巨大波动,起不到教育效果。

  父母要正确对待孩子的成败体验,在其获得成绩时予以表扬。即使孩子此时犯了错,只要不是原则性的,就不要扫兴。不妨轻描淡写地提醒一下,或者装作无意地把孩子拉过来,中止错误行为。

  悲忧不责

  孩子哭的时候不要责备他。心理学研究显示,哭泣是孩子愈合感情创伤的必要过程。此时,他的注意力完全集中于自己的感受,对四周事物以及告诫劝解全不在意。如果家长加以责备,孩子会觉得“雪上加霜”,陷入情绪低谷,变得自卑。

  家长要理解孩子对哭的需要。如孩子摔倒哭泣,只需搂着他,听他哭。等他哭够了,重新感到安全和自信时再对他进行教育和提醒。

  疾病不责

  孩子生病的时候不要责备。生病是孩子最脆弱的时候,此时责骂会让他们更悲伤,影响康复。

  此时,家长不妨从另一个角度,实施“感同身受”教育,比如,可以趁机给孩子灌输生病的具象概念:“生病就是这样的感觉,疼痛、无力、吃不下饭……”还可以强化孩子的健康观念:“生病了就不能吃好吃的,不能玩玩具,不能出去跟好朋友玩。所以以后要好好照顾自己,让自己少生病。”

  批评孩子应该怎么做?

  ①批评孩子要有一说一、就事论事,有针对性地批评孩子的错误行为,而不是夸大其词或东拉西扯算旧账。

  ②家长保持沉默,可以让孩子的心理紧张,进而自己反省错误。

  ③用他人类似的错误行为暗示孩子的过失,而不直接批评,可以让孩子很快明白家长的用意,也保护了孩子的自尊心。批评孩子应该怎么做?

  ④批评时给孩子申诉的机会,对孩子所犯的错误有一个更全面、更清楚的认识。

  ⑤批评孩子之前让自己冷静下来。

  ⑥父母在批评孩子方面要形成“统一战线”,不要一个唱红脸、一个唱白脸,以免孩子习惯在犯错后找父母中的一个当庇护伞。

  ⑦批评之后给孩子心理上一定的安慰,如鼓励的话或微笑、拥抱等行为。
(10/05/2014)


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